第五百零六章 教育是一种统治工具（万字大章求订阅） (第9/18页)

文没有任何自己的观点，只是一个无情的执行机器。

    不管帝国皇帝下达怎样的命令，他都会毫不犹豫的去执行。

    相比之下，被任命为财务大臣的薇拉则认为普及基础教育完全就是在浪费金钱、时间和精力。

    有钱人自然会送他们的子女去接受教育，没钱的穷人就算接受了基础教育用处也不大，很难凭借那点知识完成阶级跃升。

    有这功夫，还不如多弄点水利灌既设施、修几条路来的实在。

    最重要的是，这玩意实在是太费钱了。

    1

    光免费的教材、午餐和支付给老师的薪水，就让薇拉感到无比的rou疼。

    与之呈截然相反态度的则是卡林港本地学院出身的文化与教育大臣，觉得开展免费的义务教育对于整个帝国而言绝对是利大于弊。

    虽然短时间内看不到什么成果，但只要坚持下去迟早会从量变引发质变。

    其余几位有资格列席的大臣也都纷纷站队发表自己的观点。

    如果仔细观察就会发现，这种政治站队其实非常有趣。

    来自北方安姆的高级官僚大部分都选择支持薇拉，而南方卡林衫文官体系出身的则都支持文化与教育大臣。

    前者代表了典型资本和商人集团的思维方式，也就是追求短平快的投资收益。

    像教育这种疯狂吸金但却迟迟看不到好处的计划，在他们眼中就是纯粹的赔钱货，根本不值得往里扔一个金币。

    后者代表的则是典型的专业学者思维方式，并不在乎什么收益，而是从是否对整个国家发展的角度去分析利弊。

    只要利大于弊，那么他们就会选择去支持，无论花多少钱都要做。

    1

    毫无疑问，虽然西