第16节 (第3/8页)

候，老师也对他赞不绝口。还有冬青，成绩也是不差的，可这两个孩子性格都内向的很，有时候在人前都不敢说。这三个孩子如果性格稍微中和一点那就最好了，只可惜，一个自信过了头，另外两个却一点自信心都没有。

    真是各有各的缺点。

    系统把这几间屋子的情况及时反馈给了沈原。它没有别的意思，就是想催促沈原赶紧练字。激将法虽然低级了一点，但是管用就行，百试不爽。

    沈原确实被刺激到了，他就是那种需要被激励的人。不给他点压力，他就没有动力。话都已经放出去了，要是到时候名次真的不好，那他也没面子。为了自己的脸，沈原也要努力。

    系统看他终于上心了，恨不得把他所有的时间都给安排的满满当当的。因为沈原之前学的是颜体，系统就直接给他找来了许多颜体的字帖，每晚都让他临摹，临摹完了还让陈先生检查。

    有时候沈原明明觉得自己已经写得很出彩了，结果作业交上去了之后，仍然被那个虚拟人物给一顿狠批。说的话都大差不差，不是说他写字没有力道，是骂他没有用心，反正他怎么做都是错，这感觉很佛又回到了以前他还在书院读书的时候。

    沈原真的怕了。为了不挨骂，他只能拼命练习了，练得昏天暗地。因为精神上饱受摧残，所以这段时间沈原总是蔫蔫的。

    张文察觉到他状态不对劲，还特意过来慰问。

    沈原只再三能表示自己没问题：“我没什么的，这是昨天晚上睡觉睡得太晚，所以精神有点不大好。”

    “你别是压力