眼中之爱我的心（二） (第1/26页)

    22:58秀玉晴子Sunky玉晴玫

    笔记。

    今日起，飞看到的，是，我的，「笔记」，

    所以您可以「不读」「不回」「已读不回」或想回应就做自己!!放心，您，都不理我，我也接受!!!!!因为，「笔记又不是完稿作品!!」「理来g嘛!!!」「写得出来再说啊.....！！！！」吼喔

    我找到写作方法了!!!灵感与线索：散文诗结合配乐!!ya!!

    进入以下空白，以下，飞，跳过，否则，您，会头晕!!!，跳到最後一句就好!!!

    线索：

    1.如何统合绝望？

    2.人生各阶段，各有何发展危机？

    3.危机产生後，个T身心变化为何；解决与否，影响因素有哪些？#何为有利於统合进入下阶段的要素？要如何做到？#承上问，何为反之？危机未解，个T将会如何？又该如何助其完成统合？

    4.未统合→危机?；统合→成长入下一发展；影响因素决定能否统合，能或不能统合，差在哪？

    5.人生至终了，哪些阶段未完成统合，其间是否相关？

    6.未统合，遗漏的阶段，如何单独完成解除危机以入下阶段，亦即「绝望的统合」

    研究意义：助身边，所有人，除去不快乐与遗憾早日达到统合实验回馈样本：我自己；没有亲人，没有家人，没有Ai人，孤独一人的话「花落谁家」的隶属感，要怎麽找到替代X元素？解答定律：努力助人，方得新友，方有Ai，方Ai人，恒Ai之!!

    证明的实例：与病友老师与笔友的交流，得到的火花，影响了甚麽？刺激了甚麽？进而，回馈了病友老师我帮她写母亲节贺卡贺辞给婆婆；告诉她如何完成