忘X大是器官退化表现 (第3/3页)

公室请教问题，普通班级教学资源紧张，一任课老师至少负责两个大班，不过上进学生即使暂时没被选上所谓的尖子班，只要办公室跑得勤些好学些，仍然可以得到相对公平的教育分配，例如当下，石一站在别的班的学生后面排队等候老师解答。

    “你要问什么？”李老师拿起桌上杯子喝了好几口水。

    “最后一题，”石一将试卷摆过去，“我总是不太会这种方法。”

    “没事，这次不会，现在学了，下次就会了。”李老师宽慰她，“你上次月考成绩挺好的。”

    “这里好热闹。”江禁拿着一张卷子，也挤进了书桌前。

    石一低声问他：“你怎么来了？”

    江禁反问：“我为什么不能来？”

    “你们都是问那张试卷上的题目吗？”老师坐得累了，她站起来，“我明天上课会讲，都是技巧而已，很简单的。”

    石一没接话，只有老师敢说数学很简单。

    “别担心，我们班里的同学绝对没问题，”老师又坐了下来，对石一说，“你的基础很扎实。”

    “那他呢？”石一指旁边那个，即使各有长短，但她想听听学业水平的客观评价。

    老师毫不犹豫：“他要向你学习。”