《风的轮廓》 (第2/4页)

，我独自拿着地图走到了音乐教室。

    音乐课更让我放松了许多。这同样是我的强项。但在那一刻，当老师邀请我展示吉他的技巧时，我感到一丝紧张涌上心头。虽然吉他是我最喜欢的乐器，但在大家面前表现，心里的那GU不安让我无法轻松起来。我小心翼翼地拨动每根弦，努力让自己的手指不颤抖。当我开始弹奏时，我能听见自己不太稳定的音符，内心一阵慌乱。

    我原本以为这会是我唯一能感到自在的地方。当一个nV生走过来并向我提起一个名字时，我无法马上反应过来。是的，我完全记不起她的名字，那个名字在我脑中变成了一串陌生的音符。她是他口中提过的那位朋友，似乎也和我同样有些年纪，她的脸上有些许的试探这让我更不安。

    这时，我注意到站在她旁边的另一位同学。她是一位印度裔nV生，尽管她的笑容不如她旁边的那位中国裔nV生那麽灿烂，但那份真诚却更让我感到亲切。她对我也表现出积极的关心，问我是否适应这里的学校生活，并分享了一些她的经验和建议。我听着她的话，虽然有些紧张，却感觉到一丝丝的安心。

    在听完我的表演後，老师那近乎可以以炙热来形容的双眼看着我，说：“你的歌声更有表现力，我觉得你应该加入我们的声乐课程。”我当下有些错愕，心里的紧张并没有随着演奏结束而消失，反而更加强烈了。虽然唱歌是我熟悉的领域，但在